九月
旬的建校纪念对ＤＢ学说是很重的个子，除了纪念学校成立的连串相关活之外，最重的就是向外面的宾展示学校这个学年以的学成果。
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每个系所为了给学校失面子，也为了展现自己系所的优秀，莫想办法在建校纪念的时候想创新又独特的噱头引，同时还在那些噱头裡结自己系的专业，学校方面会依照每个系所在建校纪念的成果展现评估个年度个各系所的经费，这也是每个系所在建校纪念的节目特外的、格外用心的真正原因。
这些事，都是在开学之，吴才在系的学姊那裡知的。
那时吴就觉得这样的成果发表似乎对些比较文静的科系公平，像是中文系、历史系该怎麽展示自己的学成果？办个诗作对比赛，还是跟博馆借收藏，在学校开个文展，再让学生当导览，展现们的历史知识？而且们建筑系呢？直接表演怎麽画设计图，还是当场盖栋子让看？
『今年就用这麽烦恼该怎麽了。』有个学这麽说。
『是迴响好的话，拿准以也用再烦恼了。』另个学姊看去还开时会。
『如果成了种传统，也算是件好事
』个吴和比较熟，李沉舟的学这时若有所思地开。
当时吴还懂这些个学姊的葫芦裡卖的是什麽药，只当们在和打哑谜，吴还很认真地思考学姊们话中的涵义，个想，就拉著同样是建筑系的王盟起想，可惜两个脑袋怎麽想，就是参透学姊话中的意。
吴的疑并没有维持得太久，在与学姊的对话隔天，课堂，授就宣佈了这项由心理系主办，包括建筑在其三个系起作的项目。
建筑系在那个项目中负责的那部份，在整佔了相当的个比例，是个展现学生建筑能的绝佳机会，因为授特别用了整堂课的时间，向在座的学生头说明了这次计划中，四个同年级所需负责的工作领域，同时向学生，务必追最完美，将最好的面表现。
虽然课堂授讲得很详，底的学生也认真地抄著笔记，但等到钟声响起，授才回马般地补了句：「记载项目容的企划书已经放在系的网络间，可以利用学校的系统载。」之，那些认真抄了笔记，右手频频发痠的学生，包括了吴，都在心裡默默了好几血。
在没有张起灵的车能搭的子，吴从宿舍到建筑系的室之间的移方式，就是和王盟流骑同台自行车，猜拳输的那个负责载。但那天，管是吴还是王盟都没有载的气，们都觉得肩膀的的。
授讲了，切的施工作业都得在九月中旬的时候完成，所以必须利用课馀的时间。这摆明著就是们的休閒时间，虽然施工中的表现会列入学分计算裡，但利用到休閒时间这档子事，还是造成了许多学生私底的反弹，只是表面还是得照著授的指示去，没想跟自己的学分去，毕竟读学钱的。
在时间方面，就只有个赶字，而且实际，们这些建筑系的学生，平常的课馀时间多用在系的作业了，哪还会有多馀的时间能够用在帮忙项目的筹备作业头？而且九月中还有个期中考试。
光想到两者的时间几乎是在块的，吴就觉得自己的头和胃都在发。至于王盟，就更别说了，刚才抄了堂课的笔记，连牵著自行车的手都在发。
两走了十几分钟的路，回到宿舍之，各自带著沉重的心回到自己的寝室。
走三○六寝，吴第眼看见的就是今天跷了课，正在间裡打电的张起灵。
先张起灵带著吴的那游戏，吴只了三天。三天就够让吴熟悉游戏的法，也了点趣，在那趣真的发芽茁壮之，开学第二天门学科的授发布的项作业，就把那芽给烂了，点也剩，因为作业重的，得耗费少心去执行，也就没多馀的时间能继续网游。
知咋的，吴心裡觉得有点平衡。怎麽同样是学校唸书的，得唸得那麽累，张起灵却能够三五时就跷课在宿舍裡打电，还的能拿到那麽的成绩？难成是们的脑子构造太样？
暑假刚开始没多久，学校的系统就开放让学生在网路查询自己个学期的总成绩。
嘛！总是会对很多事到好架，学期成绩就是其中之。吴在查自己的成绩之，对自己的成绩还算意，每科的平均成绩都有七十分以，以总分算的话，班四十几个，还排了个十六名的名次。
就顺问了张起灵总成绩怎麽样。张起灵那时还在游戏，经吴这麽问，才切换了游戏视窗，打开了网页查询自己的学期总成绩。吴还特地把椅子拉得更去些，比起问张起灵再等张起灵回答，如用自己的眼睛直接确定。
网页跑的速度很，行了查询的页面，张起灵个学期的学期成绩览无疑。
般说，老师给学生的分数致分成两种，平常课堂的表现还有考试成绩。考试的成绩所佔的比重通常是比较重的，所以些课堂表现好的，多会在考试多努些，以得到较好看的平均分数。
们学校的系统很用心，在查询成绩的时候，只是列了各个科目的总成绩，连老师所打的课堂表现分数和个学期的两次考试分数都列了去。个科目的总成绩，就是将这三个分数按照比例乘算之相加起。
吴看到张起灵几乎每科的课堂平常表现分数都极低，估计是时时就跷课的关系。但是考试的得分却几乎科科分，提了每科的平均分数，最的总计，居然还让拿到了班总成绩的第六名。
