慕熊
噎，说，耳朵尖都憋了。
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小孩子们的耐心短，们很注意到这边的异常，开始吵闹起。
慕容拍了木板，小朋友们立刻安静了。慕容看了又急又怒的慕熊眼，也菗回自己的手，维持着这个继续学：“‘伈’这个字是由竖心旁和‘生’字组成，它可以和‘格’字组成个词语，‘伈格’是指在对、对事的度和行为方式所表现的心理特点。比如，齐微这种喜欢到找聊天的，的伈格就是活泼。”
“对，师。”被点到名的小女孩举起手。
慕容：“说。”
九岁的齐微站起，小表还十分骄傲：“说了，就是基飞跳的伈格，今天个蛋，明天又去掏窝，走哪都让省心。”
孩子群里发阵善意的哄笑。
又解释了会并把笔画拆开让孩子们在纸照着写了几遍，慕容宣布课。孩子们和慕容别，开心地着小板凳回家。
慕容这才转头看向立在旁沉默语的慕熊，冲慕熊起边眉：“现在可以说了，‘伈’这个字怎么了吗？”
说这话时意识地着被慕熊的手腕，在说“伈格”这两个字的时候慕熊就放开了的手，但是由于开始慕熊心急，手难免重了些，五的指痕眼地印在慕容的手腕。
慕熊艰难地从慕容的手腕收回视线，低着头，半晌，闷声：“是误会了。”
说完又飞地补充了句话，慕容没听清：“说什么？”
慕熊又飞地说了遍，慕容还是没听清。
慕熊抓慕容手中的碳条和纸，在纸写三个字，递给慕容。
慕容先是惊讶，然笑了。将那张纸拿回，叠好放袋：“的歉收到了。”
“等等。”慕熊喊。
慕容回头：“怎么？”
慕熊：“这次没。”
慕容愣了，反应指的是什么事，忍着笑夸赞：“摁，杆得错。”
作者有话说：今天午午都有课，果更伤起T_T，写到现在终于把更新写完了，手速慢，还是没能赶十点。唉。
因为有个也是头次尝试写百文的基友，发了四章收藏错但是个评论也没有，所以开始没太期望，但是昨天小天使的留言到了，太开心了，结果失眠了
哭笑得。
谢所有给留言的小天使，也谢虽然说话但是收藏了的文默默支持的小天使们，作者君们哟~么么哒~~
☆、第四章
慕容想清楚仰韵的因，首先得让慕熊想起以的事，再怎么杆坐着思考也是没用的，如多接触外界的事，说定会因为遇到熟悉的或事从而回想起。
慕容和慕熊商量了，最两致决定先去慕熊掉的地方看看，距离慕熊摔只去了天到，很多打斗的痕迹都还留在那里，说定能从中找到些蛛丝马迹。
